Il n’est pas rare qu’un enfant porteur d’autisme cumule plusieurs troubles.
Chaque trouble peut être diagnostiqué de manière isolée mais plusieurs d’entre eux peuvent toucher un seul et même enfant. Dans ce cas, il arrive parfois que la comorbidité soit diagnostiquée tardivement car un trouble en masque plus ou moins un autre par effet de chevauchement des symptômes.
A la veille de Noël, Kolya, 7 ans, nous présente fièrement une de ses réalisations. Voici donc notre premier petit As du Club des As !
Les fêtes de Noël arrivent dans quelques jours et vous appréhendez les réactions de votre petit As ?
Vous angoissez car vous savez parfaitement que Noël signifie remue-ménage, stimuli visuels, situations inattendues, bruit, repas interminables et le cauchemar ultime : l’ouverture des cadeaux et son lot de surprises.
Et s’y vous tentiez cette année de rendre cette journée prévisible pour votre enfant afin de l’aider à la vivre le plus sereinement possible ?
Peut-être avez-vous croisé un enfant qui ne vous semblait pas très sage, trop gâté ou mal élevé et qu’en guise de réponse un adulte vous a remis un petit carton pointant vers cette page ? Peut-être avez-vous juste posé des questions concernant un enfant que vous connaissez ? Ou bien tout simplement, ce carton est arrivé entre vos mains car vous cherchiez à vous informer ?
Voici deux fiches pour aider à votre enfant à vous expliquer ce qui se passe dans son corps lorsqu’il ne se sent pas bien. Il peut s’en servir pour pointer l’endroit où il a mal ainsi que le symptôme associé et son niveau de douleur sur une échelle de 1 à 5.
Voici un bon mois que les enfants ont repris le chemin de l’école. Chacun a désormais plus ou moins trouvé sa place au sein de l’établissement et du groupe classe. C’est l’époque où les plus petits ont compris que cette nouvelle situation allait s’inscrire dans la durée, où les CP (qui se sont déjà fait chiper toutes leurs cartes Pokémon le premier jour de la rentrée) ont saisi que dorénavant il allait falloir assurer leurs compétences sociales et les plus grands négocient déjà les sorties ou les soirées avec les copains. Les routines journalières sont installées et le rythme des devoirs s’accentue.
Voici quelques jours que la rentrée a commencé. Votre enfant est revenu de l’école en vous posant plein de questions parce qu’un de ses petits camarades cette année est autiste ?
Comment expliquer l’autisme à notre enfant, alors que l’on n’y connaît soi-même pas grand-chose, sans tomber dans les clichés ?
Voici quelques astuces en 10 questions à lire avec vos enfants pour les aider au mieux à comprendre leur camarade de manière simple et positive.
Lorsque l’on est enseignant, accueillir un enfant singulier dans sa classe n’est pas toujours évident. Quand on apprend qu’il s’agit d’autisme, cela peut même générer un facteur de stress et ça se comprend. Difficile de savoir à l’avance ce que cela va réellement changer dans la façon de gérer le groupe classe, quel est le degré de difficulté de cet élève, ce qu’il va falloir mettre en place pour lui, quelle aide va nous être apportée. Bref, si l’on ne connaît pas bien l’autisme, on peut se demander comment on va relever ce challenge cette année !
Que vous ayez décidé de partir vivre à la campagne ou simplement de faire une « Sortie Nature » avec votre petit As, voici quelques astuces pour faire découvrir à votre enfant les joies de la vie en plein air.
Les changements sont souvent très difficiles pour les enfants autistes. Leurs problèmes sensoriels combinés à leur cécité sociale rendent le monde qui les entourent particulièrement déroutant.
En effet, les personnes autistes sont réceptives au moindre petit changement visuel ou auditif. Leur cerveau ne filtre pas les informations environnantes et les bombarde d’informations et de détails qui rendent la compréhension de la situation et la priorisation des tâches difficiles. L’important et le superflu prennent autant de place sans que leurs perceptions n’offrent le secours attendu quant au sens du monde environnant.
