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qui expliquent, qui aident, qui racontent, qui accompagnent, qui font du bien…
Auteur, graphiste et illustratrice, je vous propose des outils « maison » exclusifs :
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N’hésitez pas à m’écrire pour me parler des outils que vous souhaiteriez voir apparaître.
Je lis personnellement chacun de vos mails et/ou commentaires et je prends note de toutes vos suggestions.
Vous êtes fièr(e) de vos réalisations, conçues à partir des outils du blog ? Envoyez-les moi, je les publierai sur le site.
Et n’oubliez pas que les créations de vos petits As sont attendues dans la rubrique « Le club des As » ! 😉
11 réflexions sur “Fiches-outils”
Merci
Bonjour ,
Je trouve votre site formidable , plein de ressources et je vais m’empresser de le partager .
Merci beaucoup pour tous les outils éprouvés et en libre accès ainsi que pour toutes les nouvelles pistes suggérées ;
Cordialement
Marie-Christine
Merci Marie-Christine 🙂
Merci pour toutes ses ressources ! Votre blog m’aide vraiment beaucoup!
Merci Armelle ! N’hésitez pas à rejoindre le compte Instagram et le groupe FB du blog. Vous y trouverez d’autres supports.
Merci pour le blog
Avec plaisir 🙂
Je viens de tomber sur cette page par pur hasard. Merci pour le partage qui me servira dans mon métier. Je suis AESH et travaille avec différents handicaps dont des TSA, tous de profils différents. Cela me sera d’une grande aide ☺️
Merci Sandrine pour votre retour et bravo pour votre engagement ! 😀
Bonjour
J accompagne cette année un élève de 3eme qui passe son temps à nous touchée l’entre jambe , la cuisse et les seins .
Malgré les signalements des enseignants, rien ne se passe.
Bonjour,
Je comprends que cette situation doit être très difficile et inconfortable pour tous. Il est important que les écoles réagissent de manière appropriée aux comportements qui mettent en danger le bien-être et la sécurité des élèves, des accompagnants et du personnel. La direction et les parents ont-ils été prévenus ?
L’autisme d’un élève n’excuse pas ce genre de comportements, ils doivent être évidemment pris en compte, même si votre élève n’a pas forcément conscience de la gravité de ces actes.
Une ESS pourrait être demandée en urgence. L’établissement pourrait, lors de cette réunion, envisager un plan d’intervention comportementale en réalisant un accompagnement spécifique pour cet élève. L’aide de professionnels spécialisés (psychologue, professeur-ressources, etc.) permettrait d’inclure des stratégies de renforcement positif et un support psychologique adapté mais également de renforcer la formation du personnel sur la gestion des comportements inappropriés.
Il est primordial, d’impliquer les parents dans le processus, pour une approche cohérente à la maison et à l’école.
Ces mesures aideront à mieux gérer le comportement inadapté tout en respectant les besoins de l’élève et de son environnement.
Courage dans ces démarches 💙