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L’interview exclusive de Shéhérazade Rerbal au sujet des problématiques auxquelles l’enfant autiste peut se retrouver confronté en cour de récréation :
Shéhérazade a un long parcours dans l’accompagnement de personnes autistes. Elle suit notamment depuis plusieurs années des enfants à leur domicile ainsi qu’en milieu scolaire. Elle se déplace, par l’intermédiaire de l’association Les Récrés éducatives, sur les établissements afin de sensibiliser les équipes pédagogiques, accompagner les enseignants et superviser le travail des auxiliaires de vie scolaire (AVS). Ses interventions permettent de proposer et/ou d’adapter des outils spécialement étudiés pour l’enfant en fonction de ses besoins et de ses difficultés.
Shéhérazade crée, au gré de ses missions, les liens précieux entre les différents acteurs de la vie de l’enfant porteur d’un trouble du spectre autistique (TSA) : famille, intervenants médicaux et paramédicaux libéraux, équipes éducatives en milieu scolaire et extra-scolaire. Ce modèle novateur et encore trop peu répandu en France permet aujourd’hui à l’association Les Récrés éducatives de s’engager vers une inclusion plénière et réussie des enfants autistes dans tous leurs milieux de vie.
Vous pouvez écouter ce podcast en live en cliquant sur le bouton Play en haut ou télécharger le MP3 en cliquant sur ce lien.
Le parcours de Shéhérazade 2006-2017 (Introduction)
La cour de récréation (4’45)
Les solutions à proposer (14’24)
Le collège et le lycée (24’30)
La récréation est-elle un temps de socialisation obligatoire ? (34’20)
Top 5 des conseils à appliquer : (38’21)
Cette interview vous a plu ? N’hésitez pas à réagir dans les commentaires ci-dessous ! 🙂
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