Les stéréotypies sont des mouvements répétitifs. Ils font parti des signes visibles des troubles du spectre de l’autisme. L’entourage est bien souvent tenté de les faire disparaître car il imagine que ces mouvements, d’une manière ou d’une autre, pénalisent l’enfant qui s’y adonne.
Les vacances d’hiver approchent et quelques petits chanceux se préparent à goûter aux joies de la neige. Pourtant avec leur petit As qui ne supporte même pas un pull, pour certains parents, le séjour à la montagne peut vite tourner à la catastrophe. Impossible d’enfiler la combinaison du loustic ? Toute l’organisation s’écroule : cours, forfaits, petit chocolat chaud sur les pistes et sorties au grand air risquent de se terminer enfermés entre 4 murs bardés de jolies planches trouées d’un petit cœur pittoresque. Quel ironie !
Voici deux fiches pour aider à votre enfant à vous expliquer ce qui se passe dans son corps lorsqu’il ne se sent pas bien. Il peut s’en servir pour pointer l’endroit où il a mal ainsi que le symptôme associé et son niveau de douleur sur une échelle de 1 à 5.
Lorsque les difficultés sensorielles amènent une hypersensibilité tactile, l’habillage devient un véritable cauchemar. Et ce d’autant plus que la fluctuation entre hyper et hyposensibilité a de quoi nous rendre chèvre.
Le trouble de l’intégration sensorielle est un trouble neurologique qui se manifeste par un désordre du traitement de l’information sensorielle au niveau du système nerveux central.
Les stimuli ne sont pas reçus correctement et deviennent une gêne qui peut devenir extrêmement envahissante (voire dangereuse en cas d’absence de sensation) pour la personne qui la subit.
